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Verdade Chocante: Professores Ainda Atribuem Livros Inteiros?

Novos dados da RAND desmentem os alarmes de que livros inteiros estão desaparecendo das salas de aula nos EUA: 90% dos professores de middle/high school e 83% dos de elementary atribuem pelo menos um livro completo por ano, com média de quatro no secundário. No entanto, há variações conforme a pobreza da escola, demografia dos alunos e tipo de currículo, com materiais de editoras ligados a menos atribuições. Clássicos como To Kill a Mockingbird perduram ao lado de literatura diversa, em meio a debates sobre benefícios para atenção e compreensão.

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Novos dados da RAND desmentem os alarmes de que livros inteiros estão desaparecendo das salas de aula nos EUA: 90% dos professores de middle/high school e 83% dos de elementary atribuem pelo menos um livro completo por ano, com média de quatro no secundário. No entanto, há variações conforme a pobreza da escola, demografia dos alunos e tipo de currículo, com materiais de editoras ligados a menos atribuições. Clássicos como To Kill a Mockingbird perduram ao lado de literatura diversa, em meio a debates sobre benefícios para atenção e compreensão.

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Novos dados da RAND desmentem os alarmes de que livros inteiros estão desaparecendo das salas de aula nos EUA: 90% dos professores de middle/high school e 83% dos de elementary atribuem pelo menos um livro completo por ano, com média de quatro no secundário. No entanto, há variações conforme a pobreza da escola, demografia dos alunos e tipo de currículo, com materiais de editoras ligados a menos atribuições. Clássicos como To Kill a Mockingbird perduram ao lado de literatura diversa, em meio a debates sobre benefícios para atenção e compreensão.

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Novos dados da RAND desmentem os alarmes de que livros inteiros estão desaparecendo das salas de aula nos EUA: 90% dos professores de middle/high school e 83% dos de elementary atribuem pelo menos um livro completo por ano, com média de quatro no secundário. No entanto, há variações conforme a pobreza da escola, demografia dos alunos e tipo de currículo, com materiais de editoras ligados a menos atribuições. Clássicos como To Kill a Mockingbird perduram ao lado de literatura diversa, em meio a debates sobre benefícios para atenção e compreensão.

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Novos dados da RAND desmentem os alarmes de que livros inteiros estão desaparecendo das salas de aula nos EUA: 90% dos professores de middle/high school e 83% dos de elementary atribuem pelo menos um livro completo por ano, com média de quatro no secundário. No entanto, há variações conforme a pobreza da escola, demografia dos alunos e tipo de currículo, com materiais de editoras ligados a menos atribuições. Clássicos como To Kill a Mockingbird perduram ao lado de literatura diversa, em meio a debates sobre benefícios para atenção e compreensão.

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Novos dados da RAND desmentem os alarmes de que livros inteiros estão desaparecendo das salas de aula nos EUA: 90% dos professores de middle/high school e 83% dos de elementary atribuem pelo menos um livro completo por ano, com média de quatro no secundário. No entanto, há variações conforme a pobreza da escola, demografia dos alunos e tipo de currículo, com materiais de editoras ligados a menos atribuições. Clássicos como To Kill a Mockingbird perduram ao lado de literatura diversa, em meio a debates sobre benefícios para atenção e compreensão.

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Novos dados da RAND desmentem os alarmes de que livros inteiros estão desaparecendo das salas de aula nos EUA: 90% dos professores de middle/high school e 83% dos de elementary atribuem pelo menos um livro completo por ano, com média de quatro no secundário. No entanto, há variações conforme a pobreza da escola, demografia dos alunos e tipo de currículo, com materiais de editoras ligados a menos atribuições. Clássicos como To Kill a Mockingbird perduram ao lado de literatura diversa, em meio a debates sobre benefícios para atenção e compreensão.

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